Lo primero que te dicen los padres cuando llevan a sus hijos
a un colegio bilingüe, es que tienen muchas ganas de escuchar a su hijos hablar
en inglés,… como si fuera cosa de dos días…
El desarrollo del habla es un proceso que empieza con la
comprensión oral, continúa con el aumento del vocabulario activo y todo junto y
poco a poco, llevará a que los niños se vayan soltando.
Esta es la secuencia:
1. Primero
los niños se dirigen siempre a la “Miss”
en español.
2. Poco
a poco empiezan a entender el significado de las palabras que escuchan a menudo
en inglés: si la seño dice “sit down”, a base de repetición y con ayuda de
gestos en un principio, los niños van entendiendo que les están diciendo que se
sienten, si escuchan “be quiet, please” saben que se les pide que estén en
silencio, etc,… Así, es cuestión de tiempo que los niños empiecen a decir algunas palabras sencillas como
“toilet, please”, “thank you”, “hello”.
3. Algunos
repetirán órdenes y frases completas que escuchen a menudo como “Push your
chair under the table”, “Stand up”, “Open the door”, …
4. Empezarán
al mismo tiempo a hablar en “spanglish”, mezclando los dos idiomas.
5. Con
la edad, los niños irán adquiriendo más vocabulario, afianzarán el que ya han
adquirido y se irán soltando más en inglés.
Hay
que tener en cuenta lo siguiente:
Los
niños empiezan a dirigirse a la seño en inglés cuando se sienten seguros.
Cuando se dirigen a nosotras en español, les podemos recordar que nos digan lo
que sea “in english”, esa es la frase nuestra.
Qué
sucede, los que saben cómo decirlo, lo dirán y los que no, se darán a vuelta y
no articularán palabra.
La
dificultad está en ayudar a que los niños se acostumbren a decir ciertas cosas
en inglés sin estresarse o agobiarse.
La
repetición es la madre de la ciencia en este caso!
¿Cómo favorecer el speaking en el aula
de infantil?
- Uso de pósters en el aula.
- Lectura de cuentos en gran grupo, donde
se les haga participar mediante preguntas sobre el mismo (a la vez se estaría
trabajando la comprensión oral)
- Role playing: A los niños les
encanta jugar a ser la seño pero también podemos crear situaciones: Ejemplo: Dependiendo
de los bits que se trabajen se puede preparar un restaurante con camarero y
clientes en clase, o hacer que todos los nenes se suban a un autobús y el
revisor recoja los billetes. Si se adereza todo con un disfraz para hacer que
la situación sea más visible, mejor que mejor, a los niños les encanta.
Este
tipo de actividad se puede hacer con niños de todas las edades.
- Canciones, poesías,....
